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        深圳市奧博爾技術有限公司

        深入分析和啟發DC電源內阻計算原理

        來源: 時間:2023-03-14 11:21:02 瀏覽次數:


        錯誤和錯誤的原因是我不理解這個公式的本質。本文通過分析和反思兩個容易出錯的問題,明確了DC電源內阻的計算原理。.

        關鍵字:電源內阻;電阻測量;內阻測量

        提出問題

        DC電源有兩個主要參數,即電動勢和內阻。眾所周知,測量DC電源的電動勢和內阻是高中物理課程的重要內容之一,其測量原理是歐洲閉合電路。

        公式容易引起誤解,主要表現在兩個方面。.

        首先,與外部電阻混淆,感覺等于外部電阻,然后在回答問題時出現思維混亂,摸不著頭緒。.

        如果電源內阻隨著電流的變化而變化,電源的伏安特性曲線將是一條曲線,此時還能使用上述公式嗎?為什么呢?

        下面通過欣賞和反思兩個高質量的模擬問題,對困擾師生的問題進行深入分析,進而對電源內阻的計算原理有更準確的認識。.

        高質量的模擬題深度反思

        例1硅光電池是一種具有綠色環保優勢的太陽能電池。如圖1所示,圖線a是該電池在一定光照下的路端電壓U和電流/之間的關系圖線(電池內阻不是常數),圖線b是某電阻R的U-I圖線。當它們在這個光照下形成一個閉合電路時,硅光電池的內阻是()。

        以下問題是一個經典的常規問題。學生在回答這個問題時很容易出錯,因為他們對電阻的概念和計算感到困惑。詳細分析后,錯誤的原因與試題1相同。.

        這是一個錯誤.

        值得注意的是,雖然物理概念的學習是通用的,但教學邏輯可能存在很大的差異。比如不同物理量的定義不同,其教學邏輯也大不相同。物理量的定義有很多種,同樣是比值法定義的物理量有幾種區別:有些老師認為有兩種。[1,2],而且我們認為有三種類型,三種類型有明顯的特征差異,顯然本質上也有很大的不同,教學邏輯也各不相同。[3].形如A=y/x比值法定義的物理量A和形狀如B=Δy/ΔX比法定義的物理量B,本質上是不同的,所以教學邏輯也會不同。.

        總之,師生要加強物理概念的學習,既要掌握通用的學習方法,又要掌握不同概念的教學邏輯差異,突出“個性”學習。.

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